Первая серия: 1) отгадывание загадок.

 

             Игры воспитывают навык узнавать предмет по его
описанию, развивают речь детей, помогают запомнить правописание некоторых слов.

 

Загадки.

 

             Ушинский называл загадки картинным описанием
предмета, придавал им большое значение в развитии мышления и речи детей. Помимо
сообразительности, загадка учит народному образному языку, лаконичности и
ясности речи.

            Для
отгадок подбираются преимущественно слова, трудные в орфографическом отношении,
что помогает в усвоении правил правописания. В загадках тоже иногда встречаются
слова, трудные в орфографическом отношении.

 

             Комплект игры для 3 играющих состоит из 3
больших карт, разделённых на 6 клеток, и 18 маленьких карточек. В клетках –
загадки, на карточках – отгадки.

 

             Если есть несколько комплектов, можно играть
не втроём, а целым классом.

 

 

Игры-загадки.   

Два братца спереди бегут;  Два братца сзади догоняют.	У нас в переулочке Золотые чурочки.	Идёт по свету, а не сходит с места.
Летит птица-небылица, а внутри народ сидит, меж собою говорит.	Через поле и лесок подаётся голосок.  Он бежит по проводам – скажешь здесь, а слышно там.	Красный кочеток по жёрдочке бежит.
КОЛЁСА	САМОЛЁТ	ДРОВА
ДОРОГА	ТЕЛЕФОН	ОГОНЬ
Есть у меня работники, всегда помочь охотники. Живут не за горой: День и ночь со мной Целый десяток Верных ребяток.	Всегда во рту, а не проглотишь.	Из-под печки выглядывают белые овечки.
Всю жизнь ходят в обгонку, Обогнать друг друга не могут.	В одной чурке две печурки.	Кто ходит утром на четырёх ногах, в полдень – на двух, а вечером на трёх?
ПАЛЬЦЫ	ЗУБЫ	ЯЗЫК
НОГИ	НОС	ЧЕЛОВЕК

Грамматические игры для преодоления трудностей в обучении русскому языку. Часть 2